以出神入化之功 收不落俗套之效男同 動漫
——在中共南京大学第十四届委员会第五次全体（扩大）会议暨新学期服务会上的语言
胡金波
（2019年2月21日）
往时的一年是大事多喜事多难事多、叛逆凡不普通不庸俗、可评说可圈点可称谈的一年。在中共教唆部党组和中共江苏省委的指导下，全校党员干部和师生职工以奋进之笔，书写了奋进之作，交出了奋进答卷，在表面武装、东谈主才培养、科学议论、服务社会、文化传承、海酬酢流、念念想政事服务和党的陶冶等方面均取得了长足的跳跃，师生职工的容貌、转换发展的容貌、党的陶冶的容貌均发生了可喜的变化。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”这些跳跃和变化凝华着全校党员干部和师生职工的繁重汗水和聪理智谋，是咱们连续奋斗、起承转合的细密基础和新的开首，笃定泰山、弥足稀奇，尤须帮忙、趁势奋进。
胡金波语言 (佘治骏 影相)
本年是中华东谈主民共和国70华诞的大庆之年，是全面建成小康社会的要津之年，是深入贯彻宇宙教唆大会精神的开局之年，亦然把抓“九个第一”、陶冶“第一个南大”的奋进之年。校党委的总体服务念念路是：宝石以习近平新期间中国特色社会主义念念想为指导，深入学习贯彻党的十九大、宇宙教唆大会和宇宙高校党建服务会议精神，全面落实党的教唆方针和新期间党的陶冶总要求，坚决以“四个意志”导航、“四个自信”强基、“两个帮忙”铸魂，牢牢围绕把抓“九个第一”、陶冶“第一个南大”不息发力，以“第一资源”开拓年、“熔炉工程”陶冶年、“支部陶冶”落实年为抓手，宝石稳中求进、转换改进、精确施策、提高效率，宝石师生导向、问题导向、需求导向、绩效导向，宝石收拢干线、杰出主题、聚力主攻、落实主责，深入鞭策发展方式与治理方式更动，“以出神入化之功、收不落俗套之效”，续写“奋进之笔”，再交“奋进之作”，以党的陶冶和“双一流”陶冶的优异得益招待中华东谈主民共和国成立70周年。
一、真切领路总体服务念念路，增强方针感
念念路决定前程，念念路正确就会一本万利。咱们要从守住“魂”、提增“神”、聚焦“东谈主”、不“折腾”、悉力“成”等五个方面真切领路和把抓党委总体服务念念路的基本内涵。
守住“魂”。“宝石以习近平新期间中国特色社会主义念念想为指导”是管党治党、办学治校之“魂”，任何时候不成“精神恍惚”，任何场合不成“魂飞天际”，要自愿把深入学习贯彻落实习近平新期间中国特色社会主义念念想与深入学习贯彻落实党的十九大、宇宙教唆大会和宇宙高校党建服务会议精神阿谀起来，牢固确立“四个意志”、不休增强“四个自信”、坚决作念到“两个帮忙”。守住“魂”的要津是要增强搏斗精神，提高搏斗才略，宝石底线念念维，灵验防备化解各类风险，切实帮忙校园相识。强化担当意志，从政事赤忱上要求干部主动担当、选拔任用上教唆干部争相担当、教唆培训上促使干部善于担当、治理方式上推动干部勇于担当、服务氛围上激励干部乐于担当，为陶冶“第一个南大”提供坚实的保证。
提增“神”。劳动要有景色，景色即是有“神”。具体体当今“牢牢围绕把抓‘九个第一’、陶冶‘第一个南大’不息发力”之中。一方面，要表情热潮地“全面落实党的教唆方针”，全场所激活“德智体好意思劳”五冒失素，全过程明责“生师家校社”五大主体，全局性优化“东谈主财物时空”五大条款，构建“五育”并进的育东谈主体系。另一方面，要芬芳馥郁地全面落实“新期间党的陶冶总要求”，考究阿谀学校发展愿景和天果真践，统筹谐和鞭策党的各项陶冶，作念到管党有方、治党有劲、建党灵验，悉力把我校各级党组织陶冶得更实更好更强，引颈承载着陶冶“第一个南大”的航船直挂云帆、破浪前行。
四房色播
聚焦“东谈主”。以“第一资源”开拓年为抓手，攻戎行陶冶之难关。任意营造以戎行陶冶为中枢的氛围，遇事想戎行，找事问戎行，劳动靠戎行，成事强戎行。通过培养东谈主才、引诱东谈主才，让东谈主才戎行“大”起来；通过自如东谈主才、激励东谈主才，让东谈主才戎行“活”起来；通过成就东谈主才、幸福东谈主才，让东谈主才戎行“强”起来。以“熔炉工程”陶冶年为抓手，补树德树东谈主之短板。把树德树东谈主融入念念想谈德教唆、文化知识教唆、社会实践教唆各秩序，学科体系、教训体系、课内容系、治理体系要围绕这个方针来联想，教师要围绕这个方针来教，学生要围绕这个方针来学，学校要围绕这个方针来管。以“支部陶冶”落实年为抓手，强支部陶冶之弱项。把党的全面指导落实到支部，治理有形隐敝和灵验隐敝的问题；把党的果断力量落实到支部，治理服务有东谈主抓、事情有东谈主理的问题；把党的命令落实到支部，治理行动“有形有色灵验”的问题；把党的规律和章程落实到支部，治理常态化和程序化的问题，全面升迁支部服务水平。
不“折腾”。不“折腾”即是罢黜规矩、尊重民心找事劳动，不作念名义功夫、不栽治绩盆景、不求震憾效应。不“折腾”要作念到“三个宝石”，这既是世界不雅，亦然方法论；既是服务要求，亦然看家才略。要善于在稳中求进中把抓节律，在转换改进中引发活力，在精确施策中提高效率；要善于在师生导向中让每个南大东谈主都有东谈主生出彩的契机，在问题导向中着力治理事关全局、事关遥远、事关师生躬行利益的杰出矛盾，在需求导向中提高服务师生、服务国度、服务社会的水平，在绩效导向中体现饱读舞激励、容错纠错、能伸能缩的要求，使贯彻新念念想的干线愈加了了、提高质料的主题愈加杰出、打赢校园安全相识和意志形态的主攻战愈加聚力、管党治党和办学治校主责愈加落实。
悉力“成”。“以出神入化之功、收不落俗套之效”，即是要以出水芙蓉的求好意思之心“修身”、出神入定的求真之识“皆家”、出议论策的求善之智“治国”、避重逐轻的求成之胆“平寰宇”，找准转换的“阿基米德支点”、破解发展的“歌德巴赫测度”、克服治理过程中的“布朗畅通”、用好凝心聚力的“同素异构效应”，全面提高学校发展水平。切实作念到服务瞄准神情点、发展瞄准增长点、转换号准冲突点、相识抓准落脚点、评价指准新亮点，力戒“瞎抓”，幸免“抓瞎”，以在新一轮学科评审和院士增选、拔尖东谈主才戎行陶冶、首要科研恶果产出、多校区谐和发展、积极扩大办学资源、深化治理体制和机制转换、加大海外化鞭策力度、加速信息化陶冶方法、帮忙校园安全相识、升迁党的陶冶水对等方面取得实简直在、真清亮切的新进展，招待中华东谈主民共和国成立70周年。
二、准确把抓具体服务要求，增强职责感
落实本年党委总体服务念念路，必须准确把抓归零开篇、连续奋斗，自如念念想、一流引颈，爬坡过坎、攻坚克难，服务需求、汇报神情，汇注资源、升迁内涵，稳中求进、增压提速的具体服务要求，作念到方针明、路数清，用劲准、成效显。
准确把抓归零开篇、连续奋斗的要求。“但凡过往，皆为序章。”靠近发展喜东谈主、发展逼东谈主的态势，必须以归零心态开启有为景色。在陶冶“第一个南大”的接力赛中，“咱们都在悉力驱驰，咱们都是追梦东谈主”。既要有百米冲刺的爆发力，也要有马拉松比赛的长久力，一棒接着一棒跑、一年接着一年干、一事接着一事作念。既要强化打基础，演好“连气儿剧”、作念到“功成不消在我”，又要藏身作孝顺，扮好“剧中东谈主”、作念到“功成必定有我”。
准确把抓自如念念想、一流引颈的要求。实践永无绝顶，自如念念想也永无绝顶。莫得念念想的自如，就莫得学校发展的升迁、转换的冲突、相识的强化。靠近高级教唆普及化、海外化、智能化、个性化、优质化、竞争尖锐化、可不息等一系列锋利挑战，咱们应自愿从坐井不雅天、牖中窥日之中自如出来，不为视线所限，了了念念路开眼界，瞄准一流方针，刚毅不移；自愿从坐享其功、小富即安之中自如出来，不为得益所累，蹚出新路松手闯，期许一流程序，精卫填海；自愿从坐而论谈、止渴慕梅之中自如出来，不为定势所困，直面矛盾松手干，落实一流要求，坚如磐石。
准确把抓爬坡过坎、攻坚克难的要求。我校转换发展正处在“船到中游浪更急、东谈主到半山路更陡”的紧要关头，“愈进愈难、愈进愈险”，迎难而上、非进不可。必须以系统性念念维，爬概述转换之坡，看护疲于逃命，向转换要活力；以改进性念念维，过科学发展之坎，看护旅途依赖，向改进要能源；以集成性念念维，攻岑岭学科之坚，看护缭乱失衡，向集成要实力；以激励性念念维，克拔尖东谈主才之难，看护用劲失度，向激励要可不息力。
准确把抓服务需求、汇报神情的要求。宝石为东谈主民服务，办让东谈主民酣畅的南京大学；宝石为中国共产党治国理政服务，办让党宽解的南京大学；宝石为平稳发展中国特色社会主义轨制服务，办让期间点赞的南京大学；宝石为转换绽放和社会主义当代化陶冶服务，办让社会称谈的南京大学。在具体服务中，要力戒“出淤泥而不染、独善其身、与世无争”的孤傲性办学，要看护“德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重”的自娱性办学，要幸免“又要马儿好，又要马儿不吃草”的一相快活式办学。在价值层面，宝石中国特色和世界一流同等要害；在逻辑层面，宝石中国特色在先、世界一流在后；在实践层面，宝石中国特色和世界一流有机和会不可分袂，扎根在中国地面上、扎根在中国江苏地面上，把陶冶“第一个南大”的任务落到实处、结出硕果。
准确把抓汇注资源、升迁内涵的要求。优化存量要靠才略，扩大增量要靠智谋。体量不一定等于力量，但力量一定离不开体量。学科全不是不好，学科全而平就不好。优化存量要强调事在东谈主谋、事在东谈主为、事在东谈主成。扩大增量要分类施策，有的事只作念不说，有的事多作念少说，有的事作念成再说。善于调度一切不错利用的力量，用好一切不错开拓的资源，引发一切不错优化的动能，挖掘一切不错成长的后劲，果真作念到戎行强、学科强、学校强。
准确把抓稳中求进、增压提速的要求。“稳”，既要稳住“神”，增强定力，作念到心态正、景色好、姿态高、业态优；还要稳住“东谈主”，概述施策，不休升迁各类东谈主才的取得感、成就感、安全感和幸福感。“进”，既要杆头日进、按序渐进，还要知难而上、激流勇进。增转换之压，提轨制改进之速；增发展之压，提内涵升迁之速；增相识之压，提灵验治理之速。
三、全面落实重心折务任务，增强紧迫感
本年的服务任务面广量大，相配繁难。除了作念好成例服务之外，重心要在表面武装“出神”、树德树东谈主“出众”、戎行陶冶“出色”、治理服务“出优”、劳动创业“出活”、党的陶冶“出彩”等六个方面下功夫、作念著作，求冲突、见实效。
（一）以学懂弄通作念实之功，收表面武装“出神”之效
学习贯彻落实习近平新期间中国特色社会主义念念想和党的十九大、宇宙教唆大会和宇宙高校党建服务会议精神，只消把我方摆进去，把职责摆进去，把服务摆进去，才能有神韵、出神情。最初，强化摆进去的意志，往深处走，治理“懂”的问题，增强念念想自愿。学懂是前提。阿谀“不忘初心，铭刻职责”主题教唆，独揽好党委表面学习中心组、党校和专题培训班等渠谈，教唆指导干部坐下来读原著、静下心学原文、稳住神悟旨趣，一字一句细品细念念，逐篇逐章精读深读。加强干部教师专题培训，推动习近平新期间中国特色社会主义念念想进学术、进学科、进课程、进培训、进读本，看护从表面到表面、从意见到意见，脱离施行、不接地气。其次，找准摆进去的旅途，往心里走，治理“通”的问题，增强政事自愿。宝石“高下”阿谀，把学习新念念想同学习马克念念主义基本旨趣纠合起来，系统掌抓蕴含其中的马克念念主义立场不雅点方法；宝石“前后”呼应，把学习贯彻新念念想同把抓党的十八大以来进行伟大搏斗、陶冶伟大工程、鞭策伟大奇迹、完了伟大瞎想的实践纠合起来，准确把抓中枢要义和战术部署；宝石“阁下”衔尾，把学习新念念想同贯彻宇宙教唆大会、宇宙高校党建服务会议精神纠合起来，准确把抓一流大学在党和国度奇迹部署中的先导性举座性援手性地位，准确把抓陶冶“第一个南大”的要害性进攻性深沉性。再次，落实摆进去的要求，往实处走，治理“实”的问题，增强行动自愿。要把学习新念念想的恶果滚动为推动学校发展的实招、转换的新招、相识的高着，把“为中国东谈主民谋幸福，为中华英才谋复兴”落实到“为党育东谈主、为国育才”之中，破解学科“高原不高、岑岭未几”的难题，化解东谈主才戎行“结构欠优、领军东谈主才匮乏”的矛盾，消解影响安全相识的负面身分，推动学校既好又快地发展。
（二）以善抓压根任务之功，收树德树东谈主“出众”之效
树德树东谈主，基础是树德，压根是树东谈主，中枢是“五育并举”。习近平总文牍提倡树德树东谈主要在“六个方面下功夫”，“要健全树德树东谈主系统化落实机制”，强调但凡不利于完了树德树东谈主这个方针的作念法都要坚决悛改来。我校树德树东谈主服务总体上已经好的，但还不同程度存在有劲保证偏“软”、灵验行动偏“浮”、有用内容偏“虚”、有限力量偏“散”、有序谐和偏“乱”等阵势，这些都不利于树德树东谈主任务的全面落实。因此，必须按照大学工、大念念政、大教唆的念念路，举座化、系统化、特色化的要求，科学计较树德树东谈主顶层联想，制定“熔炉工程”陶冶年实施有议论，召开“熔炉工程”陶冶年鞭策大会。以凝华东谈主心、完善东谈主格、开拓东谈主力、培育东谈主才、造福东谈主民为方针，以服务学生、引颈学生、发展学生、提高学生为目的，以完善学科体系、教训体系、课内容系、治理体系为载体，以主旋律高扬有劲、主渠谈畅达灵验、主阵脚陶冶有序、主戎行高潮有为为重心，以转换指导体制、改进服务机制、完善评价方法为切口，鞭策党委服务与行政服务相协同，健全“三全育东谈主”开动体系；鞭策智育课程与专科课程相协同，完了智育课程到课程智育的范式曲折；鞭策文化育东谈主与实践育东谈主相协同，作念到表面教唆与实践体验的同频共振，变成一体化育东谈主协力，丰富一体化育东谈主载体，强化一体化育东谈主保险，升迁一体化育东谈主实效。
（三）以开拓第一资源之功，收戎行陶冶“出色”之效
学科发展、学校发展九九归一是为了东谈主的全面发展，硬实力、软实力九九归一要靠东谈主才的实力。东谈主才是陶冶“第一个南大”的第一资源，其他资源的陶冶和建树都要围绕其张开、为其让开。议论制定“第一资源”开拓年行动有议论，上半年召开“第一资源”开拓年鞭策大会，出台有劲举措，推动东谈主才服务再上新台阶。收高端东谈主才戎行“出色”之效。一方面不吝代价作念大高端东谈主才的增量。拿出不吝重金、优先保证的经费参加和求贤若渴、爱才若渴的元气心灵参加，构建全程化、方便化、个性化的东谈主才服务体系，在把好政事关、学风关、立场关的前提下，不设上限，多多益善。另一方面，不遗余力优化存量。处理好“老东谈主”与“新东谈主”、“犬子”与“半子”、“有帽子”与“没帽子”的关系，尊重学科和岗亭互异，让每个南大东谈主都有东谈主生出彩的契机、奉献南大的渠谈、报効故国的舞台。冷静提妙手力资源参加在学校总支拨的比重。健全党委指导、行政主导、学院主体、部门协同、高下联动的东谈主才服务体制机制。学院党政主要负责东谈主必须强化“一霸手”抓“第一资源”意志，学校加大对学院东谈主才服务包袱制观望和奖励力度。收党政事理东谈主才戎行“出色”之效。宝石“信念刚毅，为民服务，勤政求实，勇于担当，水火无交”好干部程序，杰出岗亭分析，强化以事择东谈主，增强前瞻性；杰出研判动议，强化多维比选，增强匹配性；杰出政事体检，强化精确识东谈主，增强科学性；杰出结构优化，强化举座功能，增强系统性；杰出步调从严，强化包袱担当，增强原则性。加大年青干部选拔力度，遴派年青干部挂职教练，教唆年青干部在“风雨雕饰”中成长，看护在“温室教练”中镀金。收后勤服务东谈主才戎行“出色”之效。宝贵后勤服务东谈主才戎行陶冶，拓宽具有后勤特色的东谈主才通谈，遴派疼爱后勤服务、合适后勤服务的优秀同道充实后勤戎行，提高后勤服务水平。
（四）以塌实鞭策转换之功，收治理服务“出优”之效
转换只消进行时，莫得完成时。现时学校转换进入深水区，每一项转换都会对其他转换产生要害影响，每一项转换又都需要其他转换协同配合，必须在前瞻性、举座性、系统性高下功夫。建立饱读舞激励、容错纠错、能伸能缩三项机制。出台相关文献，为担当者担当，为负责者负责，让有为者有位，让实干者实惠。强化方针治理，重奖杰出孝顺者，罢免无所当作者。稳步鞭策评价轨制转换。拆除“四唯”立场要坚决，步子要得当。罢黜规矩、不忘知识，藏身国情、吃透校情，顶层联想、系统施工，选准时机、把准切口，以立促破、先立后破，破立阿谀、立在其中，从压根上清除轻薄之弊，营造沉寂清爽簇新晴明的校园学术环境。建立东谈主力资源动态调治机制。提高师资引进程序，严格准入条款。实施好海外化师资培养与储备办法，议论好毕生教职的长聘短聘轨制，引入“编造编制”。强化岗亭包袱风险与事迹孝顺导向。探索建立“大学工”治理体制和机制。克服多头治理、职责不解，交叉治理、资源铺张，管教分袂、力量溜达等弱点，建立东谈主本化、系统化、高效率、有质料的治理新模式。依托“互联网+”本事，推行“最多跑一次转换”。“有时办、就近办、一次办、网上办”，让信息多跑路、师生少跑腿，提高服务效率和师生酣畅度。积极探索改善民生新途径。议论制定教职工午餐改进办法，探索实施学生使用体裁行动时势优惠政策，出台句容东谈主才公寓分派有议论。
（五）以重神思划冲突之功，收劳动创业“出活”之效
实施A+学科倍增议论。“取法乎上，仅得为中；取法乎中，故为其下。”围绕行将到来的第5轮学科评估，力图A+学科数目居于C9高校中等位置。以“未晚先投寄，鸡鸣早看天”的主动，赶早计较、赶早行动；以“莫将容易得，便作冒失看”的自愿，精确施策、精确发力；以“但行功德，莫问远景”的胸怀，抓紧拳头、弃取有度；以“牡丹花好空入目，枣花虽小结子成”的实干，协力攻关、确保冲突。实施“两院院士”遴择鞭策议论。科学计较，定点用劲；不露声色，恰到公正；用好资源，争取援救。既要看护“画水无风空作浪，拈花虽好不闻香”，也要幸免“闲时不烧香，临阵磨枪”。实施原创科研超卓议论。加速鞭策“科技改进十百千工程”和文科“双重议论”，建好重心科技平台、跨学科议论机构和高校新式智库，抓好首要科研样子，优化科研奖励政策，推动科技恶果滚动。实施饱读楼校区举座功能升迁议论。融寻根性办学、海外化办学、高端化办学、社会化办学为一体，将饱读楼校区建成地标性的文化走廊、特色化的双创园地、立式样的开拓空间、一体化的城市社区、绽放式的展示窗口、世界性的玄机柬帖，形象出新有彩、功能各类有眼、产业高质灵验、系统顺畅有序、环境灵动有韵、生涯丰富余便，使之果真地成为学习的乐土、创造的天国。要一次筹画，分段实施，争取南京市援救。实施校园集中和信息化升级议论。以智能感知、数据为体、经过为向、服务为用、分享为本的理念，陶冶扁平化、易操作、搜索引擎式的长入绽放、可扩张的信息和服务平台，完了数据财富的可视化呈现、统计分析和辅助决策，变成具有南大特色的教训、科研、治理和生涯的线上智谋型“社区生态”。要通过体制机制转换，建立组织架构，完善开动机制，高标加速鞭策，务求阶段恶果。实施高水平大学合作拓展议论。探索“引进来”的新旅途。创造条款，与国内高水平大学深度合作办学。利用已有条款，与世界高水平大学建立合股平台、合股办学。实施金陵学院向独处办学实体转型议论。长入念念想、凝华共鸣，作念好当下、着眼未来，筹画先行、有序鞭策，和谐发展、确保相识，为金陵学院转型发展奠定基础。
（六）以全面加强指导之功，收党的陶冶“出彩”之效
宝石和完善党委指导下的校长负责制。切实履行好党委把方针、管大局、作念决策、抓班子、带戎行、保落实的指导职责。宝石和完善党风廉政陶冶包袱制。不息督查落实中央八项规矩精神特出实施详情，深化独揽监督执纪“四种形态”，切实发扬巡察利剑作用，完成8-10个单元巡察服务。紧盯首要工程、重心限度、要津岗亭，强化监督和照章查处力度。切实抓好中央巡查整改任务的落实。宝石和完善意志形态服务包袱制。指导干部要带头抓念念想表面陶冶，带头管阵脚、把导向、强戎行，带头月旦造作不雅点和造作倾向，要害服务亲自部署、要害问题亲自骚动、首要事件亲自处置。宝石和完善统战服务包袱制。加大党外代表东谈主士培养力度，加强党外代表东谈主士的梯队陶冶，推选优秀党外干部担任指导职务，强化对党外干部的治理，匡助党外干部健康成长。宝石和完善师德师风陶冶与树德树东谈主包袱制。落实好《新期间高校教师劳动步履十项准则》，把准则要求落实到教师治理具体服务中，杰出全场所、全过程师德养成，以有劲措施坚决查处师德违纪失范步履。宝石和完善帮忙安全相识包袱制。既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防备“灰犀牛”事件；既要有防备风险的先手，也要有草率和化解风险挑战的高着。善于从战术上看问题，在细节上作著作，科学研判形势，对要害时刻节点，一一制定服务有议论，确保校园相识。时刻把师生安全放在第一位，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，把校园建成最阳光最安全最和谐的地方。留心作念好“支部陶冶”落实年各项服务。按照教唆部党组的要求，制定“支部陶冶”落实年行动有议论，着力提高党支部的组织力、感召力、引颈力和践诺力。采取有劲举措，推动《中国共产党支部服务条例（试行）》落地收效。深入实施“对标争先”陶冶议论和教师党支部文牍“双带头东谈主”培育工程，发扬示范引颈作用。
通衢至简，实干为要。尼采曾言：“每一个不曾起舞的日子，都是对人命的亏负。”历史只会迷恋刚毅者、奋进者、搏击者，只会崇拜“李达康”式的干部、唾弃“孙连城”式的官僚，只会青睐“海燕”式的品格、断念“寒号鸟”式的立场。完资本年相配繁难的服务任务，最初，念念想不雅念要“更新换代”。每位干部要不休叩问我方有莫得追求一流的田地？有莫得迎难而上的担当？有莫得一抓到底的厚谊？有莫得常抓不懈的执着？强化示范力即是办学力的不雅念。各级指导干部是陶冶“第一个南大”的“要津少数”，是引颈雁群皆飞的头雁。头雁勤，群雁就能“春风通宵到衡阳”；头雁懒，只会“万里寒云雁阵迟”。强化践诺力即是竞争力的理念。践诺力不讲“要是”，只讲“截至”。不成把“说过了、批过了”当成“作念过了、抓过了”，以包袱领会代替任务落实，克服议而未定、决而不行、行而不力、力而不果阵势，与最铁汉比拼、与最快者竞走，干就要干成、争就要争第一。其次，才智素养要“升级换挡”。靠近转换难度越来越大、发展任务越来越重、相识要求越来越高，幸免堕入少知而迷、不知而盲、无知而乱逆境，克服才略不及、才略错愕、才略落伍问题的要害途径即是“勤学才能上进，笃行方增才略”，自愿在服务陶冶“第一个南大”的实践中，增强搏斗精神，提高搏斗艺术，升迁学习才略、政事指导才略、转换改进才略、科学发展才略、照章在朝才略、专家服务才略、狠抓落实才略、驾驭风险才略。再次，服务方式要“提质增效”。咱们正在建造“第一个南大”的宏伟大厦，每一项重心任务都是这座宏伟大厦的基石柱梁。因此，咱们要议论透“施工图”、带领好“施工队”、践诺好“进程表”、把控好“质料关”，要守住风险防控“告诫线”、当好重心秩序“监控官”、打好任务落实“铁算盘”，决不成搞表态式遵照、采选性践诺、应付型落实。记取“你站在桥上看惬心，看惬心的东谈主在楼上看你”，不忘“明月遮盖了你的窗子，你遮盖了别东谈主的梦”，善于配合，相互援救，用劲把事情作念“完”，用脑把事情作念“对”，精心把事情作念“好”。
新年饱读点催征急，策马扬鞭再奋蹄。南京大学是太阳，咱们都是月亮。咱们自己不会发光。若要发光，先要捧起南京大学这个太阳，与校同欢男同 動漫，为校分忧，“岂论我走到那儿，都流出一首颂歌”。让咱们愈加考究地合营在以习近平同道为中枢的党中央周围，以习近平新期间中国特色社会主义念念想为指导，牢牢围绕“双一流”陶冶方针，“以出神入化之功、收不落俗套之效”，为陶冶“第一个南大”作出新的更大孝顺！